Lunes a Jueves
Lengua
-Ficha de ortografía r fuerte y mayúscula. Se hará un dictado con esas reglas el miércoles y se le pondrá nota.
-Lectura :"Julia y el piano" Leer y practicar lectura . El miércoles también se pondrá nota de lectura. Hacer comprensión lectora.
Matemáticas
-Hoja de sumas y restas. Esta semana pondremos nota a las restas con llevadas y a los problemas.
-Ficha de Numeración
LUNES
LECTURA Y COMPRENSIÓN .
MARTES A VIERNES
-Lengua
Llevan un folio con cuatro viñetas para escribir una historia.
Se hace por detrás, en el folio. Escribimos dos frases largas de cada viñeta , sin unir palabras, sin faltas y utilizando mayúscula y punto. Se cuida la letra . Se hace un párrafo de cada viñeta.
FOLIO
GUARDAMOS EL MARGEN , PONEMOS UNA DISTANCIA DE UN DEDO EN EL MARGEN DERECHO E IZQUIERDO. NO PASA NADA SI NOS LADEAMOS, POCO A POCO .IMPORTANTE CADA PÁRRAFO DEJAMOS UNO O DOS DEDOS.
MATEMÁTICAS
DESCOMPOSICIÓN
Hay un ejemplo cómo se explicó en la reunión. Pasamos las centenas a decenas o unidades .
RESTAS CON LLEVADAS Y SUMAS
Tarea martes
Comprensión lectora libro de Lengua.
Practicar restas con llevadas.
Miércoles
Leer lectura y terminar cuento.
Al menos se deben escribir tres frases.
Poner mayúscula y punto en cada una.
ALGUNOS ALUMNOS Y ALUMNAS NO HAN TERMINADO LA COMPRENSIÓN Y LA FICHA DE ESCRITURA POR ESO LA LLEVAN PARA CASA.
Tarea Jueves
Hemos hecho una historia en clase siguiendo unas viñetas.El alumnado que no ha terminado lo lleva para casa terminar.El resto lo vuelve a leer por si hay algún error y lo pasa a limpio en un folio.
Competencia Lingüística
Competencia Lectora
-Interpreta el valor del título y las ilustraciones en un texto.
- Entiende e interpreta el significado de los textos leídos.
- Establece relaciones entre las ilustraciones y los contenidos del texto, planteando hipótesis y realizando predicciones.
-Comprende un texto y utiliza la lectura como medio para ampliar el vocabulario y fijar una correcta ortografía.
-Lee con fluidez y entonación ,no silabeo.
Escritura
-Escribir párrafos.
-Planifica y redacta textos siguiendo unos pasos dados.(Repasar descripción de personas e inicio del cuento).
- Escribe textos cuidando la ortografía, el orden y la presentación.
-Expresa, por escrito, ideas y valoraciones argumentadas.
- Crea textos literarios a partir de modelos dados utilizando recursos léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos en dichas producciones.
Vocabulario
-Palabras sinónimas
Ortografía
-Usa con corrección los signos de puntuación.
-Conoce las normas ortográficas y las aplica en sus producciones escritas. (mayúscula punto y coma)
-Escribe correctamente palabras que contienen el sonido R fuerte.
Gramática
-Escribe frases sin unir ni separar palabras , con orden y coherencia.
-El sustantivo.
COMPETENCIA MATEMÁTIVA
Numeración
-Escribe al dictado números con cifras. -
- Escribe con letras números hasta el 599. -
-Escribe con cifras números hasta el 599.
- Escribe los números anterior y posterior a otros dados.
-Utiliza los signos > o< , de forma adecuada al comparar dos números.
Cálculo mental y operaciones
-Completa series ascendentes (+10) y descendentes (−10).
-Cálculo mental con sumas y restas (+,-3)
-Realiza resta con llevadas de dos dígitos.
-Realiza sumas de tres sumandos aplicando las estrategias de cálculo mental .
Resolución de problemas
-Completa la pregunta de un problema para poder resolverlo.
- Resuelve una situación problemática de suma.
- Elige la operación adecuada (suma o resta) para resolver un problema.
-Resuelve una situación problemática de resta.
- Analiza y comprende el enunciado de un problema.
-Identifica los datos de un problema.
-Escribe la solución de un problema.
Medidas
-El reloj: en punto y media, y cuarto y menos cuarto.
Geometría
-Dibuja correctamente distintos elementos, ateniendo a las indicaciones, referencias y posiciones dadas.
INGLÉS
-Vocabulario medios de transporte.
-Descripciones breves y sencillas de los medios de transporte.
-Vocabulario de los trabajos.
-Números.
